Nel corso del Tavolo sindacale dell'11 marzo 2025 tra sindacati e DECS, il sindacato OCST-Docenti ha chiesto informazioni e chiarimenti sui seguenti temi:

• Gruppo di lavoro "Carico di lavoro e gestione dei vari compiti dei docenti"; 
• Pedagogia speciale;
• Fabbisogno di docenti e prospettive future;
• Congedo per affari personali;
• Autori d'esame, esperti e gruppi di materia nelle scuole professionali;
• Inclusione e accessibilità nel sistema scolastico ticinese;
• Comunicazione dell'orario scolastico al più tardi entro la fine di luglio;
• Regolamento delle supplenze;
• Art. 11 della Legge sulla scuola dell'infanzia e sulla scuola elementare, riguardo alla possibilità di una ripartizione diversa dal 50%-50% dell'orario dei docenti contitolari.

Riflessione del Presidente di OCST-Docenti sul nuovo Piano quadro degli studi liceali pubblicata il 12 febbraio 2025 sul Corriere del Ticino. 

Il nuovo Piano quadro degli studi per le scuole di maturità liceale, non ancora tradotto in italiano, è formalmente entrato in vigore da agosto e vale in tutti i Cantoni. Per l’insegnamento della storia il documento indica «tre ambiti di formazione» che devono essere messi in relazione tra loro: il primo è quello metodologico, il secondo si intitola continuità e rotture nella storia, il terzo educazione alla cittadinanza.

Nel 2024, forse ancor più di quanto avvenuto nei già impegnativi anni precedenti, si è sviluppato un intreccio di temi e di situazioni gravi e importanti, che hanno richiesto una grande intensità di attenzione e di investimento da parte dell’OCST-Docenti.

Nel corso del Tavolo sindacale del 15 ottobre 2024 tra sindacati e DECS, il sindacato OCST-Docenti ha chiesto informazioni e chiarimenti sui seguenti temi:

• Gruppo di lavoro "Carico di lavoro e gestione dei vari compiti dei docenti"; 
• Informazione ai docenti delle scuole comunali sulla metà tempo di insegnamento supplementare e non retribuita;
• Richiesta di un'indennità compensatoria per i docenti di SI che non godono di una pausa meridiana;
• Richieste di formazione continua in tempo di lavoro;
• Pedagogia speciale: il ruolo del medico cantonale;
• Criteri e condizioni di definizione del fabbisogno futuro di docenti per l'apertura dell'abilitazione presso la SUPSI-DFA;
• Procedure di evacuazione antiincendio.